Soy Nancy Olvera estudiante de la UPN y la inteción de abrir este blog es para poder hacer uso de todo lo que las nuevas tecnologías nos ofrecen y poder reforzar el aprendizaje del aula.
Creo que es una lectura que en si misma es muy precisa y va dictando conceptos que si bien son importantes creo yo se quedan en una definición un poco limitada.
Considero que los objetos de aprendizaje hacen referencia a la infinidad de instrumentos, en este caso virtuales, con los cuales podemos apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje.
Pienso que lo más enriquecedor de la lectura es cuando nos habla de los importante que son estos objetos para que el alumno construya su propio conocimiento, de manera autónoma, y sobre todo donde se motive, creo yo de manera intrínseca.
Bibliografía: De la Laptop, Dr. Miguel Ángel López Carrasco
Puebla, México, Febrero de 2003
La lectura comienza habando de los nuevos estilos de estudiantes que se están formando, habla de un aprendizaje entre iguales, colaborativo y cooperativo etc. Hace referencia al sujeto autónomo que para esta nueva era debería estar formando un profesor. Y muchos de los retos a los que nos estamos enfrentando.
Nos da un recorrido por lo que es la Web 2.0, que nos menciona es una herramienta facilitadóra de trabajo, tanto para profesores como para alumnos creo yo, y hace referencia a: “la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos.” (http://es.wikipedia.org., en herramientas colaborativas para la enseñanza…)
Después nos explica cada uno de los siguientes puntos:
Weblogs: son considerados principalmente como un servicio de Internet y como un medio de comunicación colectiva, el cual ha ido de aumento impresionante en los últimos años.
Se establecen diferentes tipos de blogs que el autor menciona basándose en: Tíscar Lara, Lorenzo García Aretio y J. Carrera Plaza estos son:
a)Académicos o de investigación: son de carácter especializado y con intereses específicos y de carácter profesional y cultural.
b)Profesor-alumnos: se encarga de dirigir el aprendizaje, donde el profesor promueve actividades con la finalidad de que exista una retroalimentación por parte de los alumnos, y todo lo que se publica es de manera guiada.
c)Grupales o alumno-alumno: cada alumno publica actividades de acuerdo a sus intereses, buscando interactuar entre pares, y buscando un trabajo colectivo.
Las aportaciones que pueden hacer los weblogs en el ámbito educativo son muchos desde promover la imaginación, la creatividad, la lecto-escritura etc. Permiten avaluar un trabajo multidisciplinario
Wikis :wiki significa rápido y es un sitio web donde se lleva a cabo un trabajo colaborativo, es decir, cualquier persona puede publicar cualquier contenido. Permiten almacenar una gran cantidad de información.
Redes sociales: punto de encuentro virtual entre sujetos.
Esta lectura nos habla de los nuevos problemas a los que se enfrenan los profesores ante las nuevas propuestas de aprendizajes que existen en el mundo, es decir ante las TICs.
Una de las formas en donde se refleja la utilización de estrategias de aprendizaje es en la educación a distancia, donde la lectura nos enuncia algunas de estas:
a) Trabajo autónomo: nos dice el autor que el trabajo autónomo se refiere a que el sujeto asume la responsabilidad y control de su propio aprendizaje, esta es una estrategia, que desde mi punto de vista, ha ido en incremento
b) Trabajo colaborativo y en grupo: este estilo de trabajo se refiere a la participación e intercambio activo de información entre los integrantes del grupo que favorecen la obtención de conocimientos y actitudes mediante la apropiación de las ideas surgidas en grupo.
c) Escenarios de aprendizaje: los escenarios son el lugar o espacio donde se lleva a cabo el aprendizaje, nos hablan de dos entornos de aprendizaje el dirigido y al abierto, los cuales considero son autónomos pero uno es guiado (dirigido) y el otro de manera libre (abierto).
d) Estrategias alternativas: nos dice el autor que el problema en este caso es el desconocimiento por parte de los profesores de las estrategias metodológicas, y es donde los docentes pueden elegir diferentes maneras de enseñar. Algunos ejes para estas alternativas son:
a. Interactividad
b. Comunidades educativas virtuales
El autor nos habla de la selección de estrategias de aprendizaje nos dice que es aquí donde se establece el tipo de habilidades, destrezas y técnicas a desarrollar, que depende de los objetivos y las habilidades de los alumnos.
Considero que estas estrategias se renuevan conforme a las nuevas exigencias educativas, y considero que muchas de las veces como dice el autor los profesores actúan ante estas estrategias, de manera intuitiva, creo que si es preciso difundir la importancia de saber manejar estas estrategias.
