Esta lectura nos habla de los nuevos problemas a los que se enfrenan los profesores ante las nuevas propuestas de aprendizajes que existen en el mundo, es decir ante las TICs.Una de las formas en donde se refleja la utilización de estrategias de aprendizaje es en la educación a distancia, donde la lectura nos enuncia algunas de estas:
a) Trabajo autónomo: nos dice el autor que el trabajo autónomo se refiere a que el sujeto asume la responsabilidad y control de su propio aprendizaje, esta es una estrategia, que desde mi punto de vista, ha ido en incremento
b) Trabajo colaborativo y en grupo: este estilo de trabajo se refiere a la participación e intercambio activo de información entre los integrantes del grupo que favorecen la obtención de conocimientos y actitudes mediante la apropiación de las ideas surgidas en grupo.
c) Escenarios de aprendizaje: los escenarios son el lugar o espacio donde se lleva a cabo el aprendizaje, nos hablan de dos entornos de aprendizaje el dirigido y al abierto, los cuales considero son autónomos pero uno es guiado (dirigido) y el otro de manera libre (abierto).
d) Estrategias alternativas: nos dice el autor que el problema en este caso es el desconocimiento por parte de los profesores de las estrategias metodológicas, y es donde los docentes pueden elegir diferentes maneras de enseñar. Algunos ejes para estas alternativas son:
a. Interactividad
b. Comunidades educativas virtuales
El autor nos habla de la selección de estrategias de aprendizaje nos dice que es aquí donde se establece el tipo de habilidades, destrezas y técnicas a desarrollar, que depende de los objetivos y las habilidades de los alumnos.
Considero que estas estrategias se renuevan conforme a las nuevas exigencias educativas, y considero que muchas de las veces como dice el autor los profesores actúan ante estas estrategias, de manera intuitiva, creo que si es preciso difundir la importancia de saber manejar estas estrategias.
Bibliografía: http://www.formatex.org/micte2005/227.pdf
¡Hola Nancy!
ResponderEliminarEs cierto que las estrategías deben de ir muy ligadas a los objetivos y habilidades de los alumnos, pero también deben de evaluarse de forma coherente. Considero que no son las estrategias las que se renuevan, al menos no por si solas, son los profesores quienes las modifican de acuerdo a sus necesidades en el aula, estoy de acuerdo en que los profesores actuan de forma intuitiva y que lo dejaran de hacer en la medida que se actualicen y reflexionen acerca de su práctica y es en ese punto en donde nosotros debemos de apoyar.
Hola Cristina, pero ... ¿cómo podrían los profesores modificar las estrategias de aprendizaje de sus estudiantes? ¿No será que los estudiantes ahora necesitan modificar sus estrategias para acceder al conocimiento de otra manera? Tocaste un punto interesante, saludos Nancy, gracias por tu aportación.
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